Esta reunión sirvió para empezar a pensar un diagrama de articulación entre el Estado comunal y los estudiantes para cuando estos últimos retomen las clases presenciales.
El presidente del Concejo Municipal de Resistencia, Agustín Romero, sostuvo que “esta gestión se encomendó pensar el futuro del desarrollo educativo y de todas las necesidades sociales que requieren de técnicos formados en las cuestiones de la comunidad”, y agregó que “la charla giró en torno a los desafíos que actualmente presenta la docencia universitaria, la formación de cuadros técnicos y el trayecto de los estudiantes que ingresan, permanecen y egresan de la universidad”.
En una misma sintonía, explicó que “se trabajó en base a distintos diagnósticos sobre Resistencia, siempre teniendo en cuenta que hay que tener una visión a futuro para resolver las cuestiones hídricas, de infraestructura y de conectividad, lo que dará un beneficio valioso para la ciudad porque se está trabajando en la resolución de los problemas inmediatos y también se está mirando hacia el futuro”.
Asimismo, dijo que “con estas reuniones se quiere poner en valor la sociedad del conocimiento desde el Estado, tener en cuenta a los cuadros técnicos que siempre aportan ideas nuevas e innovadoras para la ciudad”.
Lautaro Quirós es estudiante de arquitectura, y comentó que “se quiere consolidar un esquema de unidad para trabajar en la pospandemia, que actualmente se sostiene en un diagrama de trabajo virtual, pero se deben pensar acciones para cuando los estudiantes vuelvan a las aulas, como atender las demandas que se gestaron en estos años y trabajar para articular un sistema de atención estudiantil desde las agrupaciones políticas”.
En igual sentido, remarcó que “es positivo que el Estado municipal entable puentes con las agrupaciones estudiantiles para que las demandas intrafacultades que surgen se puedan trasladar a lo que es el nivel estatal y se puedan resolver de alguna forma”.
Por su parte, Santiago Corradini también es estudiante de arquitectura, y expresó que “es bueno que se haya charlado sobre cómo asistir políticamente a los estudiantes y cómo utilizar la virtualidad para progresar dentro de los inconvenientes que trajo aparejado la pandemia”, y añadió que “estos encuentros son muy útiles para crear lazos con otras carreras para planificar acciones para mejorar y generar distintas alternativas que colaboren con el ámbito universitario”.
Rodrigo Valenzuela es estudiante de profesorado de historia, y consideró que “se les acercó a las autoridades municipales las problemáticas que hay en el sector estudiantil y los desafíos a los que hay que hacer frente luego de la pandemia, cómo influye esto en los procesos de aprendizaje de los sistemas universitarios”, y finalizó diciendo que “además se planificaron una serie de ejes que permitirán avanzar para mejorar la calidad del cursado, ya que es fundamental poder articular las necesidades del sector estudiantil con los distintos ámbitos del Estado”.
